| Tolksdorf 2008 |
Betriebliche Qualifizierung
Teil 07: Individuelles Lernen - Lernen als inneres Erleben |
| Inhalt: |
Gestützt auf die Darstellung des Wahrnehmungsprozesses werden die Vorgänge des Lernens im Inneren des Individuums modellhaft erläutert. Lernoperationen und das Gedächtnis sind zentrale Instanzen im Lernprozess. Der Vortrag ist mit 2 PDF-Folien unterlegt. Das zum Vortrag gehörige Skript umfasst 6 Seiten Text. |
| Skriptauszug: |
Bevor das Memorieren im Langzeitgedächtnis zu einer längerfristige Abrufbarkeit führen kann, muss ein Codieren für eine „Adresse“ sorgen. Günstig ist, um es bildlich auszudrücken, die neue Info an einem geeigneten Ankerplatz anzudocken, zu dem sie passt, z. B. Bedeutungen, bekannte Sinnhaftigkeit. Dann finden wir sie notfalls über die bekannten „Eselsbrücken“ wieder auf, wenn wir sie entweder passiv oder aktiv aufrufen. Der Transport vom Kurz- ins Langzeitgedächtnis erfolgt in der Regel über (viele) Wiederholungen. Die notwendige Redundanz im Lernprozess wird von vielen als mühsam, zeitraubend oder langweilig erlebt. Wird auf die Wiederholungen verzichtet, die je nach Lernpotenzial unterschiedlich häufig erforderlich sein können, dann bricht der Lernprozess in vielen Fällen vorzeitig ab, was im Alltag nur allzu oft passiert. ... |
| Stichwörter: |
Lernprozess Wahrnehmung Denkoperationen memorieren Selbstprüfung Fremdprüfung Kurzzeitgedächtnis Langzeitgedächtnis Gedächtnisspanne Motivation Vortrag |
| Referent: |
Prof. Dr. Guido Tolksdorf (Westsächsische Hochschule Zwickau) |
| Länge: |
15.50 Minuten |
| Format: |
RealMedia (RealNetworks RealOne Player) |
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| Empfehlungen: |
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Literaturhinweise: |
Hans-J. Markowitsch, “Dem Gedächtnis auf der Spur”, Darmstadt, 2002 |
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Monika Pritzel, Mattias Brand und Hans-J. Markowitsch, “Gehirn und Verhalten”, Heidelberg-Berlin, 2003 |
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Film
